Proposta do governo CID p/ magistério cearense

EDUCADOR SEMPRE ATENTO

REAJUSTE DE 12%

Mínimo estadual será de R$ 560,00

Decisão foi tomada ontem, após reunião de cerca de três horas entre o governador Cid Gomes e os representantes classistas e enquanto isso o aumento das demais categorias ainda não foi definido. Governo propõe apenas repor a inflação de 4,9%

A remuneração dos cerca de 37 mil servidores públicos estaduais que recebem salário mínimo passará, a partir de 1º de julho, dos atuais R$ 500,00 para R$ 560,00. O aumento representa um reajuste de 12%. A decisão foi tomada ontem, após reunião de cerca de três horas entre o governador Cid Gomes e os representantes classistas. O aumento, segundo destaca o líder do governo na Assembléia Legislativa, deputado Nelson Martins, é mais de duas vezes maior que a inflação no período de julho do ano passado a junho deste, calculada em 4,9% pelo IPCA.

E é este índice da inflação que está sendo proposto pelo governo como reajuste para as demais categorias do serviço público do Estado. Na mesa, não ficou definido este aumento. Hoje, às 14 horas, na Secretaria de Planejamento (Seplag), as categorias, juntamente com representantes do governo, continuarão os debates. Na ocasião, será apresentado o impacto do aumento na Receita Corrente Líquida (RCL) do Estado. ´A ´boca do jacaré´ (diferença entre a arrecadação e o investimento com servidores) não vai abrir. O compromisso é manter o percentual de impacto da folha de pagamento em relação à RCL no ano passado, que fechou em 49,6%´, explicou o líder do governo na assembléia.

Entre os impactos, o deputado governista destaca que serão levados em conta ainda a incorporação de novos servidores até julho de 2010, quando deve entrar em vigor o reajuste do próximo ano. Entre estes, ele aponta mais 1.700 policiais, que assumem hoje, além dos outros 2.500 que serão chamados para fazer o curso de formação, o concurso para quatro mil professores do ensino médio, que devem assumir entre janeiro e março, 223 escrivães e 83 delegados, mais 2000 pessoas para o administrativo da Educação, entre outros.

Além disso, tem os reajustes para os professores das universidades para 2010, que será de 21%, além de defensores públicos e médicos.

Após esse encontro, uma outra reunião está marcada para ocorrer na próxima quarta-feira (1º de julho), no Palácio Iracema, para finalizar a questão. Segundo Martins, o prazo para entrega da proposta de reajuste à Assembléia, que precisa ser votada para passar a valer, é no dia 2 de julho, para ser votada até o dia 10.

A categoria

O reajuste proposto pelo governador fica aquém do pleiteado pela categoria, que é de 25%. De acordo com presidente da CUT (Central Única dos Trabalhadores), Jerônimo do Nascimento, que esteve à mesa, o chefe do executivo, entretanto, deu uma sinalização positiva aos servidores. ´A nossa expectativa de apenas ouvir o reajuste não foi verdadeira, nós estamos com duas perspectivas de continuar essa discussão, que é nessas reuniões. Além do reajuste, também está em negociação o Plano de Cargos e Carreiras e a melhoria da nossa estrutura do plano de saúde´.

Hoje, existem 144 mil servidores do executivo, sendo 98 mil ativos, 38 mil inativos e 15 mil pensionistas. A folha do último mês totalizou R$ 271 milhões. O aumento do mínimo proposto pelo governo estadual é superior ao apresentado pelo Governo Federal de 8,82% a partir de janeiro de 2010. O mínimo nacional passará de R$ 465,00 para R$ 506,44.

OUTRAS CATEGORIAS

Magistério terá o mesmo aumento

O governador Cid Gomes também garantiu um reajuste diferenciado para professores e policiais. Quanto esta segunda classe, o percentual de aumento ainda não foi apresentado, mas, em relação ao magistério, a proposta é de um aumento médio de 12%.

De acordo com o deputado Nelson Martins, foi considerado, neste cálculo, a inflação de 4,9% no período, a incorporação da progressão, e o aumento real, este, contudo, não tendo o mesmo percentual para todos estes servidores. Os professores iniciantes de nível superior terão, segundo a proposta do governo, um reajuste de 13,5%. Os iniciantes especialistas, de 17% a 18%. Estas duas situações representam cerca de 80% da categoria.

Segundo o secretário de Finanças do Sindicato dos Professores do Estado do Ceará (Apeoc), Anísio Melo, os percentuais são um bom ponto de partida. ´Nós podemos avançar mais. Amanhã [hoje], nós iremos continuar as discussões, e na quarta-feira também´. Segundo ele, existe a expectativa de se elevar o reajuste linear, que é a reposição da inflação de 4,9%. ´Aumentando o reajuste linear, também terá um aumento maior para os professores´, destaca.

Durante a reunião, o sindicato se posicionou contra a reposição das aulas em julho e pediu que o governador não envie ao Ministério Público a lista de punição aos professores. ´Ele iria fazer isso amanhã [ hoje], mas aceitou segurar até que finalizemos as negociações´.

O deputado Nelson Martins ressaltou ainda que o governador apresentou a proposta para a implantação do piso dos professores. ´Ele podia esperar até dezembro, mas já apresentou os cálculos´, apontou. A discussão ainda continuará com os magistrados.

Fonte: (DN 26/05/09)/Sérgio de Sousa-Repórter

CONSIDERAÇÕES DO DR. IÇAMI TIBA ACERCA DA EDUCAÇÃO

EDUCADOR SEMPRE COMUNICATIVO

Recebi um e-mail sob este título. O seu currículo e as considerações feitas são dignas de serem refletidas por todos. Socializar é o mínimo que eu poderia fazê-lo. Leia com atenção e carinho. Sua família merece, seus filhos mais ainda e a sociedade não pode ser vítima.
EIS A ÍNTEGRA DO E-MAIL.

Palestra ministrada pelo Dr. Içami Tiba (Psiquiatra) em Curitiba, aos 23/07/08. Médico pela Faculdade de Medicina da USP - Psiquiatra pelo Hospital das Clínicas da FMUSP. Professor-Supervisor de Psicodrama de Adolescentes pela Federação Brasileira de Psicodrama - Membro da Equipe Técnica da Associação Parceria Contra Drogas - APCD - Membro Eleito do Board of Directors of the International - Association of Group Psychotherapy. Conselheiro do Instituto Nacional de Capacitação e Educação para o Trabalho "Via de Acesso" - Professor de diversos cursos e workshops no Brasil e no Exterior - Criou a Teoria Integração Relacional, na qual se baseiam suas consultas, workshops, palestras, livros e vídeos - Em pesquisa realizada em março de 2004, pelo IBOPE, entre os psicólogos do Conselho Federal de Psicologia, os entrevistados colocaram o Dr. Içami Tiba como terceiro autor de referência e admiração - o primeiro nacional.

* 1º- lugar: Sigmund Freud;
* 2º- lugar: Gustav Jung;
* 3º- lugar: Içami Tiba

1. A educação não pode ser delegada à escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre.

2. O quarto não é lugar para fazer criança cumprir castigo. Não se pode castigar alguém com internet, som, tv, etc.

3. Educar significa punir as condutas derivadas de um comportamento errôneo. Queimou índio pataxó, a pena (condenação judicial) deve ser passar o dia todo em hospital de queimados.

4. Confrontar o que o filho conta com a verdade real. Se falar que professor o xingou, tem que ir até a escola e ouvir o outro lado, além das testemunhas.

5. Informação é diferente de conhecimento. O ato de conhecer vem após o ato de ser informado de alguma coisa. Não são todos que conhecem. Conhecer camisinha e não usar significa que não se tem o conhecimento da prevenção que a camisinha proporciona.

6. A autoridade deve ser compartilhada entre os pais. Ambos devem mandar. Não podem sucumbir aos desejos da criança. Criança não quer comer? A mãe não pode alimentá-la. A criança deve aguardar até a próxima refeição que a família fará. A criança não pode alterar as regras da casa. A mãe NÃO PODE interferir nas regras ditadas pelo pai (e nas punições também) e vice-versa. Se o pai disse que não ganhará doce, a mãe não pode interferir. Tem que respeitar sob pena de criar um delinquente. Em casa que tem comida, criança não morre de fome . Se ela quiser comer, saberá a hora. E é o adulto tem que dizer QUAL É A HORA de se comer e o que comer.

7. A criança deve ser capaz de explicar aos pais a matéria que estudou e na qual será testada. Não pode simplesmente repetir, decorado. Tem que entender.

8. Temos que produzir o máximo que podemos, pois na vida não podemos aceitar a média exigida pelo colégio. Não podemos dar 70% de nós, ou seja, não podemos tirar 7,0.

9. As drogas e a gravidez indesejada estão em alta porque os adolescentes estão em busca de prazer. E o prazer é inconsequente, pois aquela informação, de que droga faz mal, não está gerando conhecimento.

10. A gravidez é um sucesso biológico, e um fracasso sob o ponto de vista sexual.

11. Maconha não produz efeito só quando é utilizada. Quem está são, mas é dependente, agride a mãe para poder sair de casa, para da droga fazer uso. A mãe deve, então, virar as costas e não aceitar as agressões. Não pode ficar discutindo e tentando dissuadi-lo da idéia. Tem que dizer que não conversará com ele e pronto. Deve 'abandoná-lo'.

12. A mãe é incompetente para 'abandonar' o filho. Se soubesse fazê-lo, o filho a respeitaria. Como sabe que a mãe está sempre ali, não a respeita.

13. Homem não gosta quando a mulher vem perguntar: 'E aí, como foi o seu dia?'. O dia, para o homem, já foi, e ele só falará se tiver alguma coisa relevante. Não quer relembrar todos os fatos do dia..

14. Se o pai ficar nervoso porque o filho aprontou alguma coisa, não deve alterar a voz. Deve dizer que está nervoso e, por isso, não quer discussão até ficar calmo. A calmaria, deve o pai dizer, virá em 2, 3, 4 dias. Enquanto isso, o videogame, as saídas, a balada, ficarão suspensas, até ele se acalmar e aplicar o devido castigo.

15. Se o filho não aprendeu ganhando, tem que aprender perdendo.

16. Não pode prometer presente pelo sucesso que é sua obrigação. Tirar nota boa é obrigação. Não xingar avós é obrigação. Ser polido é obrigação. Passar no vestibular é obrigação.. Se ganhou o carro após o vestibular, ele o perderá se desistir ou for mal na faculdade.

17.. Quem educa filho é pai e mãe. Avós não podem interferir na educação do neto, de maneira alguma. Jamais. Não é cabível palpite. Nunca.

18. Mães, muitas são loucas. Devem ser tratadas. (palavras dele)

19. Se a mãe engolir sapos do filho, a sociedade terá que engolir os dele.

20. Videogames são um perigo. Os pais têm que explicar como é a realidade. Na vida real, não existem 'vidas', e sim uma única vida. Não dá para morrer e reencarnar. Não dá para apostar tudo, apertar o botão e zerar a dívida.

21. Professor tem que ser líder. Inspirar liderança. Não pode apenas bater cartão.

22. Pai não pode explorar o filho por uma inabilidade que o próprio pai tenha. 'Filho, digite tudo isso aqui pra mim porque não sei ligar o computador'. O filho tem que ensiná-lo para aprender a ser líder. Se o filho ensina o líder (pai), então ele também será um líder. Pai tem que saber usar o Skype, pois no mundo em que a ligação é gratuita pelo Skype, é inconcebível o pai pagar para falar com o filho que mora longe.

23. O erro mais frequente na educação do filho é colocá-lo no topo da casa. Não há hierarquia. O filho não pode ser a razão de viver de um casal. O filho é um dos elementos. O casal tem que deixá-lo, no máximo, no mesmo nível que eles. A sociedade pagará o preço quando alguém é educado achando-se o centro do universo.

24. Filhos drogados são aqueles que sempre estiveram no topo da família.

25. Cair na conversa do filho é criar um marginal. Filho não pode dar palpite em coisa de adulto. Se ele quiser opinar sobre qual deve ser a geladeira, terá que saber qual é o consumo (KWh) da que ele indicar. Se quiser dizer como deve ser a nova casa, tem que dizer quanto que isso (seus supostos luxos) incrementará o gasto final.

26. Dinheiro 'a rodo' para o filho é prejudicial. Tem que controlar e ensinar a gastar.

AGRADEÇO A VALOROSA CONTRIBUIÇÃO DO LEITOR(A) AMIGO(A).

Desembargador nega cassação de medida liminar

EDUCADOR SEMPRE DE PLANTÃO

O Sindicato APEOC por discordar da decisão judicial que suspendeu a greve na rede estadual, ingressou com recurso, no último dia 10, para cassar a liminar concedida pelo juiz da segunda Vara Fazenda Pública.

O Sindicato sustenta que não compete ao juízo de 1º grau, e, sim, ao Tribunal de Justiça apreciar a causa. Conforme sólida jurisprudência do Supremo Tribunal Federal (STF): “para caso da jurisdição do contexto estadual/municipal se a controvérsia estiver adstrita a uma unidade da Federação, a competência será do respectivo Tribunal de Justiça (também por aplicação analógica do artigo 60 da Lei 7.701/1988). As greves no âmbito local ou municipal serão dirimidas pelo Tribunal de Justiça ou Tribunal Regional Federal com jurisdição sobre o local da paralisação, conforme se trate de greve de servidores municipais, estaduais e federais”.

Infelizmente, mesmo diante da decisão do Supremo Tribunal Federal e de farta jurisprudência afirmando que a competência para processar e julgar originariamente conflitos decorrentes de greve de servidores estaduais ou municipais é do Tribunal de Justiça, o Desembargador Francisco Lincoln Araújo e Silva, indeferiu nosso pedido de efeito suspensivo da decisão judicial, em outras palavras, o Desembargador reafirmou a decisão liminar de primeiro grau.

O Sindicato APEOC, inconformado com a Decisão, recorrerá até a última instância para fazer valer o Direito de Greve dos Professores e aproveita para reafirmar a continuidade da luta!

Fonte: sítio da apeoc

Não devemos nos deixar abater por conta de dos insensíveis à causa da educação pública.
Nossos alunos merecem o nosso sacrifício e a luta travada até aqui não pode se tornar em vão.

FRANCISCO CHAGAS BARRETO ALVES

EDUCADOR SEMPRE ASSOCIANDO

Este é mais um nome a compor a lista dos tucanóides criada pelos professores referindo-se às pessoas não gratas à categoria dos educadores: Francisco Chagas Barreto Alves, um nome que passou para a história da educação do Estado do Ceará e que com certeza os professores demorarão muito a esquecer.

Para quem não lembra, este juiz é o mesmo que, segundo nota publica de solidariedade postada no sítio ACMAG -Associação Cearense de Magistrado - em 12/08/2008, foi vítima de falsificação de liminar no sábado, dia 09 de agosto de 2008. Na ocasião, uma liminar, que segundo a nota, com falsificação foi apresentada ao delegado titular da delegacia de Defraudações e Falsificações (DDF), Andrade Júnior, para impedir a apreensão de cerca de 100 máquinas do tipo caça-níquel, bem como o fechamento de dois bingos localizados nas ruas Perboyre Silva e Senador Pompeu, no Centro de Fortaleza, que foi acatada pela autoridade policial, fato amplamente divulgado pela imprensa. A nota afirma ainda que a entidade dos magistrados solidifica o compromisso de acompanhar o inquérito policial sobre o caso, e que confia na apuração dos fatos e defende a punição exemplar dos falsários.

Não encontramos na internet o desfecho deste caso, como de muitos outros mas continuaremos na busca.(Confira a nota da ACM na íntegra)

Seria muito salutar para a sociedade se o juiz conferisse quando em julgo dos assuntos referentes à educação como encontramos postado em Dez de Dezembro: um dia para comemorar

Leia um trecho do relato de Marmelstein Lima, Juiz federal e professor de direito:

De minha parte, nunca consegui me conformar com esse tipo de pensamento.

Normas constitucionais não-auto-aplicáveis, normas constitucionais de eficácia limitada ou simplesmente normas meramente programáticas: tudo isso, já naqueles tempos, soava como uma heresia constitucional para os meus ouvidos de estudante empolgado com a teoria dos direitos fundamentais.

Nunca aceitei a tese de que o legislador e o administrador seriam os únicos destinatários das normas garantidoras de direitos econômicos, sociais e culturais, restando ao Judiciário se curvar diante da inércia dos demais poderes. Sempre achei que a Constituição era norma jurídica e, enquanto tal, podia ser concretizada pelo Poder Judiciário.

Consegui convencer o Dr. Francisco Chagas Barreto Alves, juiz da 2a Vara da Fazenda Pública, a adotar o mesmo ponto de vista. E assim ele assinou a sentença que segue abaixo (percebam a data da sentença):

Outra participação de destaque deste magistrado refere-se à decisão judicial em caráter liminar de suspensão da licitação do projeto das

Seinfra admite que obra do píer 3 não se inicia este ano obras para construção do Terminal de Múltiplo Uso (TMUT) do Porto do Pecém (NOTÍCIAS DO DIA:03/11/2006 do SINDIMAR - SINDICATO NACIONAL DOS OFICIAIS DA MARINHA MERCANTE)lançado em setembro(de 2006) acatando um pedido da Construtora Marquise, que alegou irregularidades na licitação adiando por tempo indeterminado a abertura dos envelopes com as propostas das empreiteiras. Na ocasião, 34 empresas haviam comprado o edital de concorrência pública e 26 teriam visitado o Porto do Pecém, e o local do píer, cumprindo uma das exigências para participar do processo. Este caso foi amplamente divulgado na imprensa local inclusive no jornal Diário do Nordeste a que o sítio lincado cita como fonte.

A Verdade sobre Lei 3.051/98 dá o direito, no caso de roubo ou furto, gratuidade na emissão da 2ª via de documentos oficiais.

EDUCADOR SEMPRE ESCLARECENDO
Circulam na internet vários e-mails similares a este:

AVISO IMPORTANTE

Quem quiser tirar uma cópia da certidão de nascimento, ou de casamento, não precisa mais ir até um cartório, pegar senha e esperar um tempão na fila.
O cartório eletrônico, já está no ar! Nele você resolve essas (e outras)
burocracias, 24 horas por dia, on-line. Cópias de certidões de óbitos,
imóveis, e protestos também podem ser solicitados pela internet.
Para pagar é preciso imprimir um boleto bancário.
Depois, o documento chega por Sedex.
http://www.cartorio24horas .com.br
Passe para todo mundo, que este é um serviço da maior importância.
DIVULGUE. É IMPORTANTE: AUXÍLIO À LISTA
Telefone 102... não!
Agora é: 08002800102
Vejam só como não somos avisados das coisas que realmente são
importantes. ..
NA CONSULTA AO 102, PAGAMOS R$ 1,20 PELO SERVIÇO.
SÓ QUE A TELEFÔNICA NÃO AVISA QUE EXISTE UM SERVIÇO
VERDADEIRAMENTE GRATUITO.

Não custa divulgar para mais gente ficar sabendo.
Importante: Documentos roubados - BO dá gratuidade - Lei 3.051/98 - VOCÊ SABIA???

Acho que grande parte da população não sabe, é que a Lei 3.051/98 que nos dá o direito de em caso de roubo ou furto (mediante a apresentação do Boletim de Ocorrência), gratuidade na emissão da 2ª via de tais documentos
como:
Habilitação (R$ 42,97);
Identidade (R$ 32,65);
Licenciamento Anual de Veículo (R$ 34,11).

Para conseguir a gratuidade, basta levar uma cópia (não precisa ser
autenticada) do Boletim de Ocorrência e o original ao DETRAN p/ Habilitação e Licenciamento e outra cópia à um posto do IFP.

-Gostaria que cada um não guardasse a informação só para si.

Fiquei curioso e caí em campo pesquisando a veracidade destas notícias e verifiquei que:

O telefone 08002800102 que seria em substituição ao 102 não funciona no Ceará.
O sítio do cartório 24 horas existe mais o endereço está digitado errado o correto é http://www.cartorio24horas.com.br/ e se vc visitá-lo verá que sua configuração é muito mal feita e, embora tenha vários lnks oficiais importantes nele, eu não confiaria colocar meu cpf e muito menos fazer depósitos em dinheiro o que representaria informação dos meus dados bancários nele e quanto à lei das segundas vias de documentos grátis, bem ela existe mas só vale no Rio de Janeiro por ser uma lei estadual.
Esta lei é de 22/09/1998 como resultado do Projeto de Lei nº 1109-A/97 de autoria do Deputado estadual pelo Estado do Rio de Janeiro JARBAS STELMANN
Consulte o blog e veja mais detalhes.
Texto da Lei [ Em Vigor ]

O Presidente da Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, em conformidade com o que dispõe o § 5º combinado com o § 7º do artigo 115 da Constituição Estadual, promulga a Lei nº 3051, de 21 de setembro de 1998, oriunda do Projeto de Lei nº 1109-A, de 1997.

LEI Nº 3051, DE 21 DE SETEMBRO DE 1998.

DISPÕE SOBRE A ISENÇÃO DO PAGAMENTO DE TAXA DE 2ª VIA (SEGUNDA VIA) DE DOCUMENTOS ROUBADOS, QUANDO EXPEDIDOS POR ÓRGÃOS PÚBLICOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.

A ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
D E C R E T A :

Art. 1º - Fica o Estado do Rio de Janeiro responsável pela liberação da cobrança da taxa de 2ª via, referente a documentos emitidos por órgãos públicos estaduais, quando envolverem quaisquer tipos de roubo e/ou furto.

Art. 2º - O direito a isenção ocorrerá mediante ocorrência policial.

Art. 3º - Esta Lei entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, 21 de setembro de 1998.

DEPUTADO SÉRGIO CABRAL FILHO
Presidente

ENCONTRE A LEI EM ORIGINAL NO SÍTIO DA ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO DE JANEIROÉ só clicar.

ESCOLA DA FANTASIA

EDUCADOR SEMPRE CONTACTANDO

Recebi este como proposta para ser colocado neste blog. Assim estou atendendo o pedido e gradecendo a enorme contribuição do professor Paulo James neste movimento.

Entenda, como o professor Paulo James o fez, que você é a maior mídia e, portanto use todos os espaços que puder para minar estes enganadores que "um dia estiveram do nosso lado".


Eis a íntegra.

A escola da fantasia despreza a quem ela mais precisa, o professor. Esta é a escola defendida pelos governadores e políticos autores da ADIN,ação encaminhada ao Supremo Tribunal Federal (STF),para que seja declarada a inconstitucionalidade do PISO DO LULA.
Ação essa, que avacalha o piso do Lula, mexe nos direitos conquistados pelo magistério brasileiro,usurpa o piso real do Lula,que é uma conquista dos professores do Brasil,conquista essa de mais de quarenta anos de luta do magistério brasileiro comandado, pelos sindicatos dos professores estaduais do Brasil juntamente com a Confederação Nacional dos Professores do Brasil(CNTE). Por isso, nós professores, não aceitamos a liminar do governador querendo considerar a nossa greve ilegal. A nossa luta pelo piso dado pelo presidente Lula, pelo nosso Plano de Carreira e Remuneração e demais conquistas é totalmente legal. Ilegal, imoral, inconstitucional é querer usurpar o piso dado pelo presidente Lula. Piso esse, que reconhece o trabalho do professor, valorizando-o salarialmente, profissionalmente e socialmente. Profissional este, que aos longos dos anos, teve os seus salários corroídos, congelados e usurpados pelas políticas educacionais dos presidentes antecessores ao Lula. Estas medidas objetivando usurpar o piso do Lula, as nossas conquistas e querendo considerar a nossa greve ilegal, só tem gerado indignação, raiva e revolta na educação do Ceará e do Brasil. A APEOC, juntamente com todos os sindicatos e a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, vão continuar lutando para que a Justiça do Ceará corrija a injustiça de querer massacrar uma categoria que está em luta para garantir os seus direitos,inclusive o de greve. Só vai acontecer um revolução na educação do Ceará e do Brasil, transformando escolas fantasias em escolas reais, quando os governadores,os prefeitos e os políticos aprenderem a respeitar , valorizar e reconhecer os professores,suas lutas e suas conquistas salariais,profissionais e sociais. Para transformar a escola fantasia em escola real,é preciso repensar a escola em sua totalidade administrativa,pedagógica e financeira. Para que a escola seja de qualidade real e não fictícia,necessário se faz mudanças imediatas em toda sua estrutura administrativa,pedagógica , financeira,social, política e econômica . Não se pode falar em escola de real qualidade com as mazelas que perduram até hoje em nossas escolas. Professores sem salários dignos. Professores temporários, terceirizados, sem garantias, sem direitos trabalhistas, bóias frias da educação. Professores com Planos de Carreira e Remuneração ultrapassados, desatualizados. Falta de concurso público para garantir o acesso ao magistério somente através dele,evitando desta forma a politicalha pedagógica .Salas de aula com excesso de alunos. Falta de qualificação real e efetiva dos professores, de maneira que permita o acesso dos mestres não só na pós-graduação,mas também no mestrado e doutorado. Excesso da jornada de trabalho,não permitindo aos mestres tempo para estudar,pesquisar e relaxar. Esse excesso de trabalho tem levado os educadores ao estres e a diversos tipos de doenças ,inclusive ao “teacher burnout”.A falta de uma previdência real que garanta aos mestres o zelo e a garantia de sua saúde,sem restrições de consultas e exames médicos. Carência de materiais pedagógicos em todos os níveis. Faltam de profissionais de apoio pedagógico, psicólogos, psicopedagogos, supervisores, orientadores e técnicos em educação. A manipulação de grupos gestores e organismos colegiados tem sido um entrave na implantação de uma escola democrática. Para que a escola seja real e não fantasiosa é preciso curar essas mazelas. Para que isto aconteça é preciso reconhecer, assegurar e resguardar os direitos do magistério brasileiro. Abaixo os politiqueiros da ADIN,que querem implantar o piso pirata e a educação pirata. Não é a toa que esses governadores estão sendo considerados, chamados pela categoria de traidores dos professores do Ceará e do Brasil .inimigos da educação brasileira. O Piso da ADIN, ou seja, o piso pirata é o piso dos pinóquios da política brasileira é o piso dos governadores que estão distanciados da realidade social,salarial,econômica dos professores do Brasil e que desejam que os mesmos façam parte de uma categoria em extinção,terceirizada,temporária e desvalorizada. É preciso que estes governadores saibam que investimento real na educação se faz investindo na formação dos professores,na carreira deles,respeitando suas especificidades profissionais.

Paulo James Queiroz Martins
Representante APEOC –Maranguape-Ce

Os piores inimigos são aqueles que um dia se fizeram de nossos amigos.

Educador Sempre

O BLOG DA PETROBRAS E A MÍDIA MERCANTIL

EDUCADOR SEMPRE REPASSANDO

O que traz de novo o blog da Petrobras?

O blog da Petrobras, Fatos e Dados, com 350 mil visitas em menos de duas semanas de vida, atirou no que viu e acertou o que não viu. Nasceu para tornar acessível à cidadania as respostas da estatal petroleira às perguntas de jornalistas de uma certa imprensa mercantil, sedenta de sangue na CPI da Petrobras. Tornou-se um demonstrativo do potencial democratizante e até libertário da internet.

Quem primeiro acusou a relevância do evento foram os editorialistas da própria imprensa mercantil: lançaram-se em matilha sobre o blog, dispostos a estraçalhar o recém-nascido no berço. Mas o sucesso de público do Fatos e Dados atesta que o tiro saiu pela culatra.

O insuspeito ombudsman da Folha de S.Paulo, Carlos Eduardo Lins da Silva, acertou na mosca neste domingo (14) ao qualificar o debate debate como ''histérico''. Foi impreciso, porém, ao usar ''injustificadamente histérico'': as dinastias hereditárias da grande mídia tiveram fortes motivos, embora não propriamente justificativas, para o coro da histeria.

Até o Fatos e Dados, essa gente afiava os facões para estraçalhar a Petrobras por motivo da CPI criada no Senado. Contavam com esta para atingir o governo Lula, seu alvo número um, a escassos meses das eleições presidenciais. De quebra, atingiriam uma empresa que é seu antigo desafeto, por permanecer estatal, ter nascido da campanha de massas O Petróleo é Nosso, e como se não bastasse, estar colecionando êxitos insuportáveis, como a autossuficiência em 2007 e a descoberta do pré-sal no ano passado.

Estava tudo combinado entre a matilha midiática e a oposição conservadora. Seria a grande pauta anti-Lula de 2009, já que a crise capitalista global não parecia ter abalado a popularidade do presidente nem a ascenção de sua candidata em 2010.

Depois de mais de um mês sob ataque, a Petrobras decidiu reagir. Em legítima defesa. Democraticamente, civilizadamente, sem o menor arranhão à liberdade de imprensa (que merece ser defendida com unhas e dentes, por mais repulsivo que seja o uso que certos órgãos de imprensa fazem dela), criou o Fatos e Dados.

Este não sonega nada do que foi, é ou será publicado pela mídia mercantil. Simplesmente oferece mais fatos e dados, inclusive aqueles que os barões midiáticos ocultam ou distorcem de caso pensado.

Ao lançar mão da internet, o blog da Petrobras tornou-se em duas semanas um exemplo vivo da revolução comunicacional que a rede traz em seu ventre. ''Ganha dimensão histórica'' e ''aponta caminhos novos na relação entre mídia e sociedade'', como apontou Laurindo Lalo Leal Filho, entre inúmeros jornalistas rebeldes ao jugo dos barões da mídia.

Guarde o endereço: http://petrobrasfatosedados.wordpress.com. Em menos de duas semanas ele já entrou para a história da democratização das comunicações no Brasil do século 21.
O que traz de novo o blog da Petrobras

O blog da Petrobras, Fatos e Dados, com 350 mil visitas em menos de duas semanas de vida, atirou no que viu e acertou o que não viu. Nasceu para tornar acessível à cidadania as respostas da estatal petroleira às perguntas de jornalistas de uma certa imprensa mercantil, sedenta de sangue na CPI da Petrobras. Tornou-se um demonstrativo do potencial democratizante e até libertário da internet.

Quem primeiro acusou a relevância do evento foram os editorialistas da própria imprensa mercantil: lançaram-se em matilha sobre o blog, dispostos a estraçalhar o recém-nascido no berço. Mas o sucesso de público do Fatos e Dados atesta que o tiro saiu pela culatra.

O insuspeito ombudsman da Folha de S.Paulo, Carlos Eduardo Lins da Silva, acertou na mosca neste domingo (14) ao qualificar o debate debate como ''histérico''. Foi impreciso, porém, ao usar ''injustificadamente histérico'': as dinastias hereditárias da grande mídia tiveram fortes motivos, embora não propriamente justificativas, para o coro da histeria.

Até o Fatos e Dados, essa gente afiava os facões para estraçalhar a Petrobras por motivo da CPI criada no Senado. Contavam com esta para atingir o governo Lula, seu alvo número um, a escassos meses das eleições presidenciais. De quebra, atingiriam uma empresa que é seu antigo desafeto, por permanecer estatal, ter nascido da campanha de massas O Petróleo é Nosso, e como se não bastasse, estar colecionando êxitos insuportáveis, como a autossuficiência em 2007 e a descoberta do pré-sal no ano passado.

Estava tudo combinado entre a matilha midiática e a oposição conservadora. Seria a grande pauta anti-Lula de 2009, já que a crise capitalista global não parecia ter abalado a popularidade do presidente nem a ascenção de sua candidata em 2010.

Depois de mais de um mês sob ataque, a Petrobras decidiu reagir. Em legítima defesa. Democraticamente, civilizadamente, sem o menor arranhão à liberdade de imprensa (que merece ser defendida com unhas e dentes, por mais repulsivo que seja o uso que certos órgãos de imprensa fazem dela), criou o Fatos e Dados.

Este não sonega nada do que foi, é ou será publicado pela mídia mercantil. Simplesmente oferece mais fatos e dados, inclusive aqueles que os barões midiáticos ocultam ou distorcem de caso pensado.

Ao lançar mão da internet, o blog da Petrobras tornou-se em duas semanas um exemplo vivo da revolução comunicacional que a rede traz em seu ventre. ''Ganha dimensão histórica'' e ''aponta caminhos novos na relação entre mídia e sociedade'', como apontou Laurindo Lalo Leal Filho, entre inúmeros jornalistas rebeldes ao jugo dos barões da mídia.

Guarde o endereço: http://petrobrasfatosedados.wordpress.com. Em menos de duas semanas ele já entrou para a história da democratização das comunicações no Brasil do século 21.

Fonte: <">sítio do vermelho

VEJA O BLOG DA PETROBRAS

A GREVE CONTINUA COM ATIVIDADES UNIFICADAS COM PROFESSORES DO ESTADO E MUNICÍPIO DE FORTALEZA

EDUCADOR SEMPRE ATUALIZADO

A greve dos professores não causa prejuízo financeiro ao Estado nem ao Município.

O ponto de impacto de uma greve desta natureza é prejuízo político eventualmente causado às forças políticas presentes no embate. Aí diga-se de passagem, o sindicato pode sair perdedor caso não consiga alguns pontos de conquistas e não demonstre poder de mobilização da categoria e nem força de organização do movimento.

A nossa força está exatamente na nossa participação. Temos que usar de todos os meios para fazer com que a categoria participe em peso de todas as atividades.

Por outro lado, uma grande participação da categoria, um grande envolvimento da comunidade, um agrande ação nas mídias alternativas, blog's, e-mail's, msn's, orkut's, netlog's, youtube's, etc provocam um impacto político de pressão junto às elítes políticas viabilizando uma abertura nos canais de negociação. A Última eleição dos Estados Unidos teve uma influência muito forte destes canais alternativos. Usemo-los e veremos os frutos.

PORTANTO: PROFESSORES PARTICIPEM DE ACAMPAMENTO NA PRAÇA DO FERREIRA, juntos com todos os servidores públicos.

Sindicato APEOC ataca decisão judicial que decretou ilegal a greve dos professores do estado

EDUCADOR SEMPRE ESTUDANDO

O sindicato dos professores socializou nesta quinta-feira (11/06/09) haver entrado, no dia 09 de junho (terça-feira), com um pedido de reconsideração, recurso para cassar a medida liminar expedida na 2a Vara da Fazenda Pública, argüindo a incompetência daquele fórum e por consequência, do juiz, Francisco Chagas Barreto Alves, que proferiu a decisão, tendo em vista que a competência para julgar a greve dos professores é do Tribunal de Justiça do Ceará.

Informa ainda a Apeoc que no dia 10 de junho (quarta-feira), o Sindicato APEOC recorreu da decisão, interpondo agravo de instrumento objetivando cassar, propriamente dita, a medida liminar estando presenta à ocasião diretores da APEOC, representantes de base acompanhados em todo o processo pela imprensa imprensa.


O Sindicato APEOC esclarece que tomou conhecimento, inicialmente, através da imprensa que, na sexta-feira (05/06/09), o juiz Francisco das Chagas Barreto Alves, juiz da 2ª Vara da Fazenda Pública do Estado, decretou ilegal, a greve dos professores do Estado e determinou que a categoria retornar-se ao trabalho na próxima semana, estipulando ainda multa diária de R$ 100,00 para cada professor grevista e mais R$ 10.000,00 para o Sindicato APEOC, caso a decisão não fosse acatada.

O que nos chama atenção é que a ação foi proposta pela Promotoria da Educação em conjunto com o Governo do Estado e teve a liminar concedida no mesmo dia em que foi dada entrada a ação!

O magistrado concedeu a liminar sem escutar a entidade representativa da categoria que foi zelosa pelo cumprimento das formalidades definidas na Lei de greve (entrega da pauta, publicação edital, aviso pré greve, votações da greve, etc).

O Sindicato-APEOC foi citado na última segunda-feira, às 11 horas. Somos sabedores que o efeito formal a partir da citação é a suspensão da greve pelo Juiz. O magistrado sustentou sua decisão, afirmando haver oposição entre o direito à greve dos servidores e o direito à educação dos estudantes e que a recuperação das aulas ocorrem de maneira “açodada” (pressa).

Convém pontuar que o Direito à educação e o direito à greve não se opõem, ao contrário, convivem harmonicamente: o direito de greve do servidor público está consagrado na Constituição Federal, muito embora, o art. 37, VII, reclame lei complementar para definir os termos e os limites do exercício do direito de greve no serviço público, o Supremo Tribunal Federal, em outubro de 2007, considerando a mora legislativa, reconheceu o direito de greve do servidor público, concluindo que a omissão legislativa já não poderia servir de obstáculo à realização da greve e decidiu por aplicar a Lei 7.783/89 (lei de greve da iniciativa privada) como parâmetro de regulamentação para a greve no serviço público, no que couber.

É dizer: não há lei de greve no serviço público e sim lei da iniciativa privada adaptada ao serviço público.

Em que pese o fato positivo do STF reconhecer o direito de greve do servidor público, não podemos desconsiderar que a utilização da lei de greve da iniciativa privada significou uma limitação ao exercício desse direito, porquanto, a realidade do setor privado não é a mesma do setor público.

Retomando a questão da decretação da ilegalidade da greve, afirmar haver oposição entre o direito à greve dos servidores e o direito à educação dos estudantes é desconsiderar que a carga horária dos alunos será totalmente reposta, como historicamente vem ocorrendo, de modo que não haverá prejuízo aos alunos.

Ademais o artigo 35 do Estatuto do Magistério assegura o cumprimento da carga horária letiva anual do aluno, não havendo como o aluno ser prejudicado!

Dizer ao contrário é assumir a inoperância dos órgãos de controle e fiscalização da administração pública ao direito a carga-horária mínima estabelecida no artigo 24, I da Lei 9394/96, Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Por outra há um engano ao se pensar que se resolve essa questão por decisão judicial, ao contrário, a indignação da categoria só aumentará, caso a pauta de reivindicação não seja atendida.

O senso comum que as decisões judiciais procuram alcançar é o do “prejuízo da paralisação para as camadas mais carentes da população que precisam da continuidade do serviço público”, mas não atentam que o instrumento da greve, além de Constitucional e legal, é legítima, como pressão social, para que a educação pública seja prioridade dos Governos. É inegável que foi a partir da greve que o edital do concurso foi antecipado e a progressão (passagem de nível) ocorrerá no próximo mês de julho, dentro do atual plano de carreira.

Por discordar frontalmente da decisão judicial, o Sindicato APEOC, ingressou no dia 09 de junho (terça-feira) com pedido de reconsideração da decisão do juiz, argüindo a incompetência do juiz que proferiu a decisão, tendo em vista que a competência para julgar a greve dos professores é do Tribunal de Justiça do Ceará.

Hoje, dia 10 de junho, o Sindicato APEOC recorreu da decisão, interpondo agravo de instrumento objetivando cassar a medida liminar. Diretores do Sindicato APEOC e representantes de base acompanharam todo o processo que contou com a presença da imprensa.

O Dr. Fabiano Aldo, advogado do Sindicato APEOC, protocolizou o recurso e solicitou urgência na distribuição. A ação foi distribuída para o Desembargador Lincoln Araújo.

O Sindicato APEOC reafirma a continuidade da luta em defesa irrestrita dos professores e envidará todos os seus esforços para que a medida liminar seja suspensa pelo Tribunal de Justiça.

A vitória companheiros!

Fonte: Sítio da Apeoc
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VEJA VÍDEOS DA LUTA DOS PROFESSORES PARA FAZER VALER PISO NACIONAL NA TV NAKAKUNDA.

JUSTIÇA DECRETA GREVE DOS PROFESSORES PÚBLICOS ILEGAL

EDUCADOR SEMPRE ATENTO

O Sindicato- APEOC foi surpreendido na sexta feira à noite(05/06/09) com a notícia de que o juiz Francisco das Chagas Barreto Alves, 2ª Vara da Fazenda Pública do Estado, havia decretado(numa decisão altamente suspeitos de coluiu com o executivo), no fim da tarde, ilegal a greve dos professores do Estado e determinou que a categoria deverá retornar ao trabalho na próxima semana, estipulando ainda a famigerada multa diária de R$ 100, 00 para cada professor grevista e mais R$ 10 mil para o Sindicato APEOC, caso a decisão não seja acatada pela categoria.

Os docentes marcaram desde a última assembléia, para as 9 horas de quarta-feira(10/06/2009), no ginásio Aécio de Borba, uma assembleia geral para avaliar o andamento do movimento, ocasião mais do que oportuna para planejar encaminhamentos rebatendo este fato novo porém já previsto por conhecermos as lideranças políticas que temos no executivo, pela apatia do poder executivo nas questões sociais(referentes principalmente à educação) bem como o tom vermelho misturado com preto de nossa imprensa.

O Sindicato-APEOC surpreendeu-se porque sequer foi ouvido pelo referido juiz e a notícia dizer que a "ação foi um trabalho conjunto entre o Governo do Estado e Ministério Público, considerando que a Constituição Federal preconiza a autonomia do órgão ministerial. Além disso, a notícia não traz as razões/fundamentos que levaram ao juiz decretar a ilegalidade da greve unilateralmente.

Lutamos bravamente pela implantação (originalmente e não de modo pirata) da progressão horizontal que foi proposta como abono(pirataria) pelo Governo do Estado e do Piso Salarial Nacional(Original e não o pirata aprovado pelo deputados); reajuste salarial de 19,2%; concurso público já; melhoria das condições de trabalho; volta dos quinquênios (que é dado a outras categorias até como anuênios); retorno da redução da carga horária ao faltar 5 anos para a aposentadoria; concurso público já; melhoria das condições de trabalho e mais outros pontos de pauta.

A APEOC informa que ainda não foi citada pela justiça, e que vai recorrer, tendo em vista que cumpriu rigorosamente as exigências pré-estabelecidas na lei de greve.

E pensar que muitos que estão na frente desta repressão até pouco tempo estavam do nosso lado. Até mesmo, alguns deles que possuem uma história de luta no período da clandestinidade estão contra nós lutadores por uma educação pública redentora e de qualidade.

Isto é o que acontece quando não temos uma luta de classe ideológica lutando pelo bem coletivo, quando se tem partidos políticos que brigam apenas para ocupar espaços, não para influir nas questões sociais e sim pelo poder, cargos, empregos.

Que tal abrirmos uma corrente que trabalhe para que não seja eleito nenhum ocupante de cargo em qualquer dos poderes, executivo, legislativo ou judiciário?
De que lado estão as lideranças dos movimentos sociais?
Não percebo o envolvimento dos que se dizem liderar o movimento estudantil. Em que moita estão?
Cadê o movimento universitário? Afinal de contas o maior número de empregos públicos está na pasta da educação e sendo assim, qual será o futuro dos alunos dos cursos de licenciatura? Não será justo que se envolvam nesta briga da valorização dos educadores?
Com a palavra os falsos líderes(vendidos) que montam encontros com mesa defensora destes governos repressores.

Fonte: blog do Eliomar e sítio da Apeoc

VEJA VÍDEOS DA LUTA DOS PROFESSORES PARA FAZER VALER PISO NACIONAL.

O SEGREDO DA VIDA LONGA!!!

EDUCADOR SEMPRE EDUCANDO

Recebi um e-mail com a foto desta "linda jovem" com o título: "O SEGREDO DA VIDA LONGA!!!".
Fiquei muito curioso e de pronto li.
Após esta minuciosa leitura cheguei a conclusão que teria que socializar com os amigos.
VEJA O QUE DIZ O E-MAIL:

Um médico estava fazendo sua caminhada matinal quando viu essa velhinha sentada no degrau de sua varanda fumando um cigarro. Curioso, ele foi até ela e perguntou:
- Não pude deixar de notar como a senhora parece feliz! Qual o seu segredo?
- Eu fumo 10 cigarros por dia" ela respondeu. "Antes de ir pra cama eu fumo um grande baseado. Fora isso, eu bebo uma garrafa de Jack Daniels toda semana e só como besteiras. Nos finais de semana, tomo pílulas, faço sexo e não faço nenhum exercício físico.
O médico espantando:
- Isso é extraordinário! Quantos anos a senhora tem?
- Trinta e quatro
ela respondeu.

VEJA VÍDEOS DA LUTA DOS PROFESSORES PARA FAZER VALER PISO NACIONAL.

CID E LUIZIANNE DECIDEM: A LUTA DOS PROFESSORES PARA FAZER VALER PISO NACIONAL CONTINUA

EDUCADOR SEMPRE JUSTO

Passadas três semanas de greve dos professores das redes municipal e estadual e ainda não há data prevista para Prefeitura e/ou Governo do Estado lançarem propostas (A educação do Estado do Ceará como um todo está um caos e a grande pauta dos políticos e da imprensa é a COPA DE 2014 e o desastre do VÔO 477) enquanto isso sindicatos cobram reajuste de 19,2% e implantação do piso salarial nacional.

Roberta Félix em Especial para O POVO (Será que vão publicar? Eis uma grande questão!)

“Greve geral, Interior e Capital!”. Foi com essas palavras de ordem que os professores da rede pública do Estado e do Município comemoraram a decisão de manter a paralisação, iniciada há três semanas. A assembleia geral de ontem teve cerca de 2,5 mil assinaturas e quase todos os presentes foram a favor de manter a greve. Segundo as diretorias dos sindicatos dos professores estaduais e municipais, ainda não há proposta oficial da Prefeitura ou do Governo.

As reivindicações principais são o reajuste salarial de 19,2%; a implantação do piso salarial nacional; a reformulação do Plano de Carreira e o concurso para efetivos. Os diretores acrescentam que também estão sendo reivindicadas melhores condições estruturais para as escolas.

Antes do início da assembleia, a presidente do Sindicato dos Servidores das Secretarias de Educação e de Cultura (Apeoc), Penha Alencar, previa que a votação seria favorável à continuidade da greve, já que ainda não houve proposta oficial do Governo. Os professores querem que o piso nacional e o reajuste sejam implantados dentro do Plano de Cargos e Carreiras atual.

Segundo nota da assessoria da Secretaria Estadual de Educação (Seduc), o Governo propôs uma reunião de trabalho sobre a revisão desse plano. Sobre a progressão horizontal, que institui acréscimo de 5% no salário, a Seduc afirma que será efetivada em julho. Em resposta ao pedido de concurso, a secretaria declarou que a etapa atual é de formalização por portaria. O edital tem previsão de lançamento em 30 de junho e dispõe de 4 mil vagas. O número de professores temporários, atualmente, é de 10.046, segundo a Apeoc.

A presidente do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sindiute), Gardênia Baima, avalia o andamento das negociações, especialmente sobre o reajuste, com insatisfação. “A Prefeitura e o Governo não podem ‘se fechar na Copa’ (do Mundo de 2014) e deixar de negociar o que atinge todo o Estado”. Gardênia afirma que o comprometimento do semestre não é de responsabilidade dos professores grevistas, e sim dos governos.

O ouvidor-geral do Município, Marcelo Fragozo, adiantou que a situação está sendo negociada pela comissão de Educação da Câmara e o líder do Governo e por representante da Central Única dos Trabalhadores (CUT). Fragozo entende que o reajuste de 19,2% não é viável: “Não condiz com a realidade de crise financeira”.
Fonte: Sítio do Sindiute.

VEJA VÍDEOS DA LUTA DOS PROFESSORES PARA FAZER VALER PISO NACIONAL.

PROFESSOR X DADOR DE AULA

EDUCADOR SEMPRE JUNTO

Recebi este e-mail e não não poderia deixar de socializar uma vez que mostra que a indignação está cada vez maior. Não estamos só. Várias cidades de vários estado estão envolvidos neste patriótico enfrentamento.

"QUEM REALMENTE É PROFESSOR DEVE LER, POIS INFELIZMENTE ALGUNS COLEGAS DE PROFISSÃO ESTÃO PROFESSORES.

PARABÉNS AOS COMPANHEIROS DA UECE PELA VITÓRIA, AGORA SÓ FALTA A EDUCAÇÃO BÁSICA.

Não cabe mais recurso
TRT manda Estado pagar piso dos professores da Uece - leia a matéria logo após o manifesto.

E aí moçada, o que vcs esperam das promessas do nosso governador q veio a mídia e disse q o Ceará já implementou o piso dos professores da educação básica, q a nossa data-base foi adiantada para primeiro do março de 2009 e q em 2010 será em janeiro, que a progressão foi dada a todos os professores, dentre outra falácias.

1. Poucos professores(menos de trezentos) q ganhavam abaixo de R$ 950,00 foram contemplados más é bom lembrar q salário base e vencimentos são diferentes.

2. Nossa data-base continua em junho e nem a Mãe Dina e nem o homem do tsunami Geraldo Nobraga da Luz adivinham d qnt será o extraordinário aumento.

3. Na verdade foi dado um abono apenas a uma parte da categoria e uma promessa q em julho será efetivada a progressão (sonha Alice), pois em julho na surdina, será votado como quer o governo o nosso PCCS. E porque Julho? Porque a categoria estará em seu período de férias e totalmente desmobilizada. Daí, sem nenhuma discussão c/ a categoria nossos legisladores aprovaram tudo do jeitinho q o governo desejar.

Portanto se alguém da sociedade civil ou colega de profissão achar ilegítima nossa paralisação q venha a público se manifestar.
Aqui vai um relato de um colega professor da UECE: "Desde o momento que o PISO SALARIAL nos foi subtraído, de maneira arbitrária pelo sr. Tasso, são de corridos 23 anos".
Aí eu me lembro do refrão de uma música do Plebe Rude:

"Não é nossa culpa
Nascemos já com uma bênção
Mas isso não é desculpa
Pela má distribuição
Com tanta riqueza por aí, onde é que está
Cadê sua fração
Até quando esperar
A plebe ajoelhar
Esperando a ajuda do divino Deus"


Edinielson Figueiredo."

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Cid decide: Continua a greve dos professores do estado na capital e interior

EDUCADOR SEMPRE LUTANDO

A greve dos professores na rede estadual de ensino vai continuar por tempo indeterminado ou até quando o governador Cid Gomes sinalizar com proposta objetiva de atendimento às antigas reivindicações da categoria, afirma a presidenta do Sindicato – APEOC, professora Penha Alencar.

O que reivindicam os professores? Implantação da progressão horizontal com mudança de nível, assim como determinado em lei; adequação do Plano de Cargos, Carreiras e Salários do Magistério à Lei do Piso, assim como determinado em lei; implantação do piso nacional de salário, assim como determinado em lei; reajuste salarial do piso, assim como determinado em lei; realização de concurso público, assim como determinado em lei; alimentação escolar no Ensino Médio, assim como determinado em lei; e outros itens também previstos em leis. Portanto, nada que seja fora da lei.

Na última audiência intermediada pelo Ministério Público, os representantes do governo ratificaram atendimento á pauta dos professores, inclusive a instituição de uma comissão paritária de negociação, com implantação da progressão horizontal no mês de julho. Porém condicionou o governo a suspensão da greve.

O Sindicato – APEOC, subscritor da ata de entendimento também condicionou o acordo firmado a uma decisão posterior da categoria em assembléia geral: o que foi realizada nesta quinta-feira, 04 de junho, e por unanimidade dos professores presentes, aproximadamente três mil, a proposta acordada através do Ministério Público foi rejeitada e a paralisação das atividades nas escolas públicas do Estado vai continuar por tempo indeterminado até que o governo abandone promessas e ponha em prática o que sinaliza em palavras.

Para o Sindicato – APEOC, interpretando o pensamento dos seus representados, o governo deixa os professores sem outra opção: greve ou nada. A greve não é o que deseja o professor, pois sabe muito bem dos prejuízos que são causados ao aluno e à família que depende da escola pública, mesmo com a existência de compromisso para restabelecer (lecionar) as aulas suspensas pela greve. Por outro lado, o injusto salário e a não aplicação das leis que asseguram direito de conquista da categoria, merecem ou não profundas reflexões da sociedade? É justo deixar o professor com o menor salário entre todos os demais servidores em igual nível de escolaridade universitária? Conclusão da presidente de Sindicato – APEOC.
Precauções jurídicas para a greve

O Sindicato – APEOC reuniu nesta quinta-feira, 04 de junho, mais de três mil professores do Estado nas dependências do Ginásio Marista. Para a realização desta assembleia tomou, por medida de precaução, iniciativa de atender, cuidadosamente, as exigências da lei de greve, a partir da publicação do Edital de Convocação ao direito de voto, com identificação, pois somente ao professor estadual foi permitido aclamação.

As medidas de precauções ocorreram em face de informações não oficiais de que o governo iria solicitar ao Poder Judiciário a ilegalidade da greve dos professores, hoje, com paralisação em aproximadamente 75% nas escolas da rede estadual de ensino – Educação Básica – com aproximadamente 25 mil professores em sala de aula e mais de oito mil com contratos temporários.

A categoria está mobilizada e com ânimo de lutar em defesa dos sem direitos, consagrados em leis. Nada mais dependendo de legislação, mas apenas de decisão política ou de sensibilidade de governo em colocar, na prática, o que é direito dos educadores e prioridade da educação com qualidade.

VEJA VÍDEOS DA LUTA DOS PROFESSORES PARA FAZER VALER PISO NACIONAL.

Novo modelo do vestibular é discutido na Assembléia Legislativa

EDUCADOR SEMPRE ALERTANDO

A Assembléia Legislativa debateu na tarde desta terça-feira (02/06/09) as propostas de mudanças no atual modelo do vestibular.

A discussão das propostas do Ministério da Educação (MEC) teve a presença essencialmente burguesa e elitista como, afinal de conta, tem sido a máxima daquela casa principalmente quando se trata de educação.

Foi nítida a ausência de representantes dos movimentos sociais, das entidades de defesa da classe estudantil universitária e não universitária, representantes dos pais(mães), dos conselhos de educação municipais e estadual, das entidades de defesa da criança e adolescentes, dos sindicatos e centrais dos trabalhadores (principalmente da área de educação) e também dos representantes do movimento das questões de interesse dos afro-descendentes e dos indígenas.

De um modo geral os participantes criticaram, alguns de modo superficial, outros com fala muito óbvia, o formato da avaliação empregada para ingresso nas universidades vigente. A bem da verdade cada um levando para os seus interesses de atuação.

O objetivo das alterações propostas pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, é unificar o vestibular das universidades federais do país, permitindo ainda que o estudante faça apenas uma prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

O debate foi uma iniciativa dos presidentes das comissões de Ciência e Tecnologia, deputado Roberto Cláudio (PHS); Educação, Cultura e Desporto, deputado Artur Bruno (PT) e Juventude, deputada Rachel Marques (PT).

“De maneira geral, o vestibular é um instrumento muito precário para o ingresso ao nível superior”, ressaltou Bruno, que reclamou ainda do ensino promovido pelas escolas particulares, “voltado para o vestibular”.

Para Roberto Cláudio, é importante a discussão em torno da modificação do vestibular porque “é uma medida que afeta não só as instituições, mas as escolas públicas e privadas, os estudantes, os pais dos estudantes”.

Rachel Marques, por sua vez, ressaltou que caberá às universidades resolver ou não pela adesão ao novo modelo. Ainda segundo ela, o projeto faz parte de um plano maior do Governo Federal, que visa mudanças também no ensino médio.
O vereador Guilherme Sampaio (PT), presidente da Comissão de Educação da Câmara Municipal de Fortaleza, também participou da audiência, e criticou o vestibular atual e “seu caráter absolutamente limitado”.

Para a presidente da Comissão Coordenadora do Vestibular da Universidade Federal do Ceará, Maria de Jesus de Sá Correia, o problema está no reduzido número de vagas nas universidades, em especial nas federais. “Qualquer que fosse o modelo, os mesmos candidatos entrariam”, disse, acrescentando que os que estudam estão preparados para qualquer modelo de avaliação. Segundo ela, a UFC estuda a adesão ao novo modelo para o vestibular de 2010.

Já na Universidade Estadual do Ceará (UECE) ainda não há uma previsão, conforme avisa a pró-reitora de Graduação Josefa Lineuda da Costa Murta. O pró-reitor do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Gilmar Lopes Barroso, defendeu a valorização do ensino profissionalizante não só pelo Governo, mas pela sociedade que, para ele, só valoriza o “bacharel”.

O representante da Secretaria de Educação do Estado (Seduc), Rosendo Amorim, levantou outra questão: a deficiência do ensino infantil brasileiro. “Como se quer melhorar a educação, se só se discute o vestibular?”, questionou. A questão também foi colocada pelo representante da Defensoria Pública do Estado, o defensor Thiago Tossi.

Também participaram da audiência representantes de universidades e faculdades privadas do Estado: o diretor da Faculdade da Grande Fortaleza (FGF), José Liberato Barroso; o vice-reitor de graduação da Universidade de Fortaleza (Unifor), Henrique Luís do Carmo Sá; e o coordenador de Assuntos Internacionais da Faculdade 7 de Setembro (FA7), João Bosco.

Fonte: Sítio da Assembléia Legislativa-Ce

Carta aberta, de Eliane Sinhasique, para Renato Aragão, o Didi.

EDUCADOR SEMPRE ATENTO

Recebi e certamente não poderia deixar de socializar com os fieis amigos acompanhadores deste blog.
VALE A PENA LER........QUE CARTA !!!.


Carta aberta, de Eliane Sinhasique, para Renato Aragão, o Didi. Dou nota DEZ para essa mulher....

Querido Didi,

Há alguns meses você vem me escrevendo pedindo uma doação mensal para enfrentar alguns problemas que comprometem o presente e o futuro de muitas crianças brasileiras. Eu não respondi aos seus apelos (apesar de ter gostado do lápis e das etiquetas com meu Nome para colar nas correspondências).

Achei que as cartas não deveriam sem endereçadas à mim. Agora, novamente, você me escreve preocupado por eu não ter atendido as suas solicitações. Diante de sua insistência, me senti na obrigação de parar tudo e te escrever uma resposta.
Não foi por 'algum' motivo que não fiz a doação em dinheiro solicitada por você. São vários os motivos que me levam a não participar de sua campanha altruísta (se eu quisesse poderia escrever umas dez páginas sobre esses motivos). Você diz, em sua última Carta, que enquanto eu a estivesse lendo, uma criança estaria perdendo a chance de se desenvolver e aprender pela falta de investimentos em sua formação.

Didi, não tente me fazer sentir culpada. Essa jogada publicitária eu conheço muito bem. Esse tipo de texto apelativo pode funcionar com muitas pessoas mas, comigo não. Eu não sou ministra da educação, não ordeno e nem priorizo as despesas das escolas e nem posso obrigar o filho do vizinho a freqüentar as salas de aula. A minha parte eu já venho fazendo desde os 11 anos quando comecei a trabalhar na roça para ajudar meus pais no sustento da minha família. Trabalhei muito e, te garanto, trabalho não Mata ninguém. Muito pelo contrário, faz bem! Estudei na escola da zona rural, fiz Supletivo, estudei à distância e muito antes de ser jornalista e publicitária eu já era uma micro empresária.

Didi, talvez você não tenha noção do quanto o Governo Federal tira do nosso suor para manter a saúde, a educação, a segurança e tudo o mais que o povo brasileiro precisa. Os impostos são muito altos! Sem falar dos Impostos embutidos em cada alimento, em cada produto ou serviço que preciso comprar para o sustento e sobrevivência da minha família.

Eu já pago pela educação duas vezes: pago pela educação na escola pública, através dos impostos, e na escola particular, mensalmente, porque a escola pública não atende com o ensino de qualidade que, acredito, meus dois filhos merecem. Não acho louvável recorrer à sociedade para resolver um problema que nem deveria existir pelo volume de dinheiro arrecadado em nome da educação e de tantos outros problemas sociais.

O que está acontecendo, meu caro Didi, é que os administradores, dessa dinheirama toda, não têm a educação como prioridade. Pois a educação tira a subserviência e esse fato, por si só não interessa aos políticos no poder. Por isso, o dinheiro está saindo pelo ralo, estão jogando fora, ou aplicando muito mal. Para você ter uma idéia, na minha cidade, cada alimentação de um presidiário custa para os cofres públicos R$ 3,82 (três reais e oitenta e dois centavos) enquanto que a merenda de uma criança na escola pública custa R$ 0,20 (vinte centavos)! O governo precisa rever suas prioridades, você não concorda? Você pode ajudar a mudar isso! Não acha?

Você diz em sua Carta que não dá para aceitar que um brasileiro se torne adulto sem compreender um texto simples ou conseguir fazer uma conta de matemática. Concordo com você. É por isso que sua Carta não deveria ser endereçada à minha pessoa. Deveria se endereçada ao Presidente da República. Ele é 'o cara'. Ele tem a chave do Cofre e a vontade política para aplicar os recursos. Eu e mais milhares de pessoas só colocamos o dinheiro lá para que ele faça o que for necessário para melhorar a qualidade de vida das pessoas do país, sem nenhum tipo de distinção ou discriminação. Mas, infelizmente, não é o que acontece...

No último parágrafo da sua Carta, mais uma vez, você joga a responsabilidade para cima de mim dizendo que as crianças precisam da 'minha' doação, que a 'minha' doação faz toda a diferença. Lamento discordar de você Didi. Com o valor da doação mínima, de R$ 15,00, eu posso comprar 12 quilos de arroz para alimentar minha família por um mês ou posso comprar pão para o café da manhã por 10 dias.

Didi, você pode até me chamar de muquirana, não me importo, mas R$ 15,00 eu não vou doar. Minha doação mensal já é muito grande. Se você não sabe, eu faço doações mensais de 27,5% de tudo o que ganho. Isso significa que o governo leva mais de um terço de tudo que eu recebo e posso te garantir que essa grana, se ficasse comigo, seria muito melhor aplicada na qualidade de vida da minha família.

Você sabia que para pagar os impostos eu tenho que dizer não para quase tudo que meus filhos querem ou precisam? Meu filho de 12 anos quer praticar tênis e eu não posso pagar as aulas que são caras demais para nosso padrão de vida. Você acha isso justo? Acredito que não. Você é um homem de bom senso e saberá entender os meus motivos para não colaborar com sua campanha pela educação brasileira.

Outra coisa Didi, mande uma Carta para o Presidente pedindo para ele selecionar melhor os ministros e professores das escolas públicas. Só escolher quem, de fato, tem vocação para ser ministro e para o ensino. Melhorar os salários, desses profissionais, também funciona para que eles tomem gosto pela profissão e vistam, de fato, a camisa da educação. Peça para ele, também, fazer escolas de horário integral, escolas em que as crianças possam além de ler, escrever e fazer contas possa desenvolver dons artísticos, esportivos e habilidades profissionais. Dinheiro para isso tem sim! Diga para ele priorizar a educação e utilizar melhor os recursos.

Bem, você assina suas cartas com o pomposo título de Embaixador Especial do Unicef para Crianças Brasileiras e eu vou me despedindo assinando... Eliane Sinhasique - Mantenedora Principal dos Dois Filhos que Pari.

P.S.: Não me mande outra carta pedindo dinheiro. Se você mandar, serei obrigada a ser mal-educada: vou rasgá-la antes de abrir.

PS2* Aos otários que doaram para o criança esperança. Fiquem sabendo, as organizações Globo entregam todo o dinheiro arrecadado à UNICEF e recebem um recibo do valor para dedução do seu imposto de renda. Para vocês a Rede Globo anuncia: essa doação não poderá ser deduzida do seu imposto de renda, porque é ela quem o faz.

PS3* E O DINHEIRO DA CPMF QUE PAGAMOS DURANTE 11(ONZE) ANOS?

MELHOROU ALGUMA COISA NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE DURANTE ESSES ANOS?

BRASILEIROS PATRIOTAS (e feitos de idiotas) DIVULGUEM ESSA REVOLTA....

Sergio Zanoni

CENSO ESCOLAR, O QUE DIZ HADDAD!!!

EDUCADOR SEMPRE PREOCUPADO

Mais um e-mail recebido que faço questão de socializar com os amigos que fazem a gentileza de visitar nosso blog.

"Os números não mentem jamais, mas há quem se aproprie dos números para fabricar mentiras. Se considerarmos os mais de 5.000 mil municípios brasileiros a pesquisa contempla um número absoluto de municípios. Vamos entender. Em um município com menos de 100.000 habitantes é comum o professor permanecer apenas em uma escola devido a pequena demanda de alunos e o pequeno número de escolas ofertadas, entretanto o mesmo professor leciona diversas disciplinas tornando-se polivalente. Como aponta o próprio censo: "Dependendo do nível de ensino, o número de professores sem formação adequada varia de 10% a quase 30%. A maioria tem algum tipo de formação, mas ela não é própria para o que está ensinando". Isso predomina no censo porque a grande maioria absoluta de municípios brasileiros se enquadram nesse perfil, cidades com menos de 100.000 habitantes. Mas se passarmos para cidades com mais de 200.000 e para as grandes regiões metropolitanas do Brasil, onde está concentrada a maior quantidade de alunos, onde realmente existe uma grande demanda de alunos e uma maior oferta de escolas, o censo não contempla a realidade. Em Fortaleza com quase2.500.000. habitantes é comum colegas trabalharem em mais de um estabelecimento de ensino seja público ou particular. Perguntem aos seus colegas que ensinam Geografia, História, Sociologia, Filosofia, Ed. Física e Inglês em quantas escolas eles lecionam. Perguntem aos colegas se eles ensinam apenas em escolas públicas ou só privadas. Tenho um exemplo de uma casal amigo q só se vê as 23h todo dias da semana ambos ensinam nos setores privado e público: ele 7 de setembro, Espaço Aberto, Provecto e prefeitura, e ela 7 de Setembro, Juvenal de Carvalho, UVA e Estado. Como corrigir tanta provas, como planejas aulas como está em tantos lugares durante todo dia é o que eu sempre lhes pergunto: quando essa correria vai acabar? Essa correria só vai acabar com a implementação digna do Piso salarial de nossa categoria.


Maioria dos professores dá aula em 1 escola, diz censo

Qui, 28 Mai, 07h58

Professores que ganham mal, correm de uma escola para outra e atendem várias turmas o dia todo fazem parte de uma imagem recorrente das agruras do ensino básico brasileiro. No entanto, o primeiro censo completo do professor, que será apresentado hoje pelo Ministério da Educação, revela uma situação diferente. De acordo com o estudo, 80,9% dos docentes brasileiros trabalham em apenas uma escola, mais de 60% lecionam em um turno e quase 40% são responsáveis por somente uma turma.

No total são pouco mais de 1,882 milhão de professores no ensino básico (que vai da creche ao médio), dos quais 309 mil são de escolas particulares. O levantamento é o primeiro feito depois que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) implantou o EducaCenso - sistema que torna possível ao MEC ter os dados de cada docente, onde ele trabalha. "Existia aquela ideia de que havia um contingente enorme de professores com um, dois, três vínculos empregatícios, o que não é verdade", diz o ministro da Educação, Fernando Haddad. Apenas 3,2% dos docentes trabalham em três escolas ou mais.

Dependendo do nível de ensino, o número de professores sem formação adequada varia de 10% a quase 30%. A maioria tem algum tipo de formação, mas ela não é própria para o que está ensinando. Pelos dados do censo, quase 70% dos professores da educação básica têm curso superior, 90% deles com licenciatura. Nos anos finais do ensino fundamental, quase 80% têm curso superior, 73,4% com licenciatura. No ensino médio, esse índice sobe para 93,4% de graduados, 87% com licenciatura. São justamente esses níveis de ensino que apresentam a pior qualidade nas avaliações nacionais, como a Prova Brasil.

A explicação, diz o ministro da Educação, é um misto de formação ruim e o mau trabalho feito até a 4ª série. "Esse professor enfrenta um desafio que ele não deveria estar enfrentando, que é a qualidade da formação dos anos iniciais. Ele já entra em sala de aula em situação mais difícil. Esse aluno não está preparado com as competências para se apropriar dos conteúdos da etapa seguinte", diz Haddad. Para a presidente do sindicato dos professores do Estado de São Paulo (Apeoesp), Maria Izabel Azevedo Noronha, o censo não retrata totalmente as situação do ensino, isso porque não é possível fazer o recorte das grandes cidades. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo."

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QUALIFICAÇÃO DO MAGISTÉRIO - LULA DIZ QUE O PLANO DE FORMAÇÃO MOTIVARÁ PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

EDUCADOR SEMPRE PREOCUPADO

Estimular profissionais que estavam desmotivados com a escola pública é o objetivo do primeiro Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica. Foi o que afirmou o presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, nesta quinta-feira, 28, durante a cerimônia de lançamento do plano, em Brasília.

A medida pretende alcançar 330 mil professores que atuam na educação básica e ainda não são graduados, por meio de um regime de colaboração entre União, estados e municípios. Já são 21 estados com demandas de formação especificadas em um plano estratégico, que assinaram na solenidade um acordo de cooperação técnica com o governo federal.

“Com os pactos entre os entes, estamos fazendo em sete anos o que não foi feito em 30 ou 40 anos”, ressaltou o presidente. Na visão de Lula, educação de qualidade é o único objetivo unânime no Brasil. “Isso porque todos sabem que a única coisa que pode garantir a oportunidade de igualdade é a educação.”

Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, assim como o Estado tem que assegurar a matrícula de um estudante da educação básica na escola pública, todo professor também deve ter direito à formação inicial e continuada em universidades públicas. “Com isso, queremos atrair a juventude para o magistério”, destacou.

A formação inicial será para professores que ainda não têm formação superior (primeira licenciatura), professores já formados, mas que lecionam em área diferente daquela em que se formaram (segunda licenciatura), e bacharéis sem licenciatura, que necessitam de estudos complementares que os habilitem ao exercício do magistério.

Já são 90 instituições de educação superior – entre universidades federais, universidades estaduais e institutos federais – envolvidas na oferta de cursos. Serão oferecidos cursos tanto na modalidade presencial como a distância, pela Universidade Aberta do Brasil (UAB), e alguns já devem começar no segundo semestre deste ano. Outros têm início previsto para 2010 e 2011.

Além do plano nacional, o governo federal lançou outras medidas de apoio à carreira do magistério nesta quinta-feira, como a mudança no Fies para os cursos de licenciatura e a complementação da União para o piso salarial do professor.
Fonte: Sítio do MEC

BANDEIRAS DE LUTAS NA GREVE DOS PROFESSORES

EDUCADOR SEMPRE POLITIZADO

Na observação dos eventos promovidos por ocasião da greve dos professores (diga-se de passagem que não é só na dos professores) verifica-se a presença de alguns elementos mal informados, despolitizado ou que sofreram algum tipo de hipnotização, conduzindo bandeiras de partidos políticos. quem duvida basta observar as fotos que estão disponíveis nos sítios dos sindicatos (é um absurdo ter que usar este plural).

Esta atitude (o da condução de tais bandeiras) ocasiona um grande desserviço ao movimento que a priori é imensamente legítimo uma vez que traduz uma conotação de partidarização do movimento transparecendo que os professores estão em luta por pertencerem a um(uns) partido(s) político(s) e os governantes a outro(os), representando um grande empobrecimento das lutas em questão.

Por outro lado é bastante louvável que sejam conduzidas as bandeiras das entidades sindicais que apóiam a categoria. estas sim devem ser bastante visíveis, enormes, espalhadas. para que que a população perceba a luta como uma luta sindical, trabalhistas, da categoria, uma verdadeira luta de classe e da mesma forma a massa deverá sentir falta desta ou daquela entidade que deveria se solidarizar e não se mostra presente levando-lhes a indagação de quais seriam os motivos de tamanha ausência.

Mas, finalmente, qual será mesmo o motivo pelo qual não presenciamos bandeiras de determinadas entidades trabalhista, de aglutinação sindical, nos eventos dos professores? Será devido uma identificação muito próxima político-partidária da direção da agremiação sindical com os governantes? Ou será que efetivamente não concordam com a necessidade de um momento de valorização desta categoria que estratégica para o desenvolvimento de uma nação? Com eles a palavra...